AI 강사 제나의 연습용 파일 모음입니다.

1. 텍스트

출처: KISDISTAT Report 24-16호

• 인공지능 챗봇 이용 여부에는 연령, 학력, 디지털 기기 이용능력과 디지털 전환에 대한 태도가 결정요인으로 나타남. 이와 같은 결과는 PC 및 모바일 격차의 설명요인인 연령과 학력, 디지털 기기의 기술적 이용능력이 인공지능 챗봇 이용에도 누적되어 영향을 줄 수 있음을 시사함
• 생성형 인공지능 챗봇 이용이 무조건 권장되어야 할 사항은 아니지만, 일상 다방면에서 인공지능의 활용이 확대되고 있는 만큼 생성형 인공지능 챗봇에 관한 잠재력과 위험성을 함께 인식하고 긍정적인 이용 경험을 축적하여(Taylor & Todd, 1995) AI 접근격차를 최소화하는 노력이 필요
• 정보판별 행동 수준은 인공지능 챗봇 이용 여부에는 영향을 미치지 않지만, 인공지능 챗봇을 어떻게 이용하는지에는 영향을 미치는 것으로 인공지능 챗봇이 제공하는 정보를 무조건 신뢰하기보다는 비판적으로 받아들일 수 있는 역량 함양이 필요함을 시사
• 요약하면, AI 접근격차를 줄이기 위해 디지털 전환에 대한 긍정적인 태도 형성이 중요하며, PC 및 모바일을 통해 생성형 인공지능 챗봇을 이용하는 만큼 지속적인 정보취약계층의 디지털 기기 이용능력 향상을 위한 지원 필요
• 나아가 AI 활용격차를 줄이기 위해서는 인공지능 챗봇이 제공하는 정보의 사실과 허위를 가려낼 수 있는 정보판별 역량 향상이 요구됨. 따라서 정보판별 역량을 강조하는 사회적 분위기 형성과 정보판별 역량을 키울 수 있는 체계적인 학습 프로그램 마련이 필요
• 특히 디지털 기기 이용능력, 정보판별 역량이 낮은 50대 이상과 10대 이하 집단에 대해 생성형 인공지능 챗봇 활용 이전 인공지능 관련 지식 및 윤리 등 학습을 통해 AI 리터러시 함양 필요

2. 이미지

****출처: KISDISTAT Report 24-16호

3. 한글 폰트 파일

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